电影研究导论_埃德·西科夫_9787511749116

埃德·西科夫为欣赏各种叙事电影撰写了一本循序渐进的教材。他详细阐述了电影形式的基本要素，并系统地训练电影观众成为积极的阅读者和批评者。他在电影分析的特定技巧方面拓展了观众的眼界和思维角度。他对场面调度的描述有助于读者理解蒙太奇的意义，而这又揭示了导演运用镜头移动的重要性。此外，他还讨论了电影制作中的许多基本要素，包括剪辑、构图、灯光、色彩和声音的使用，以及叙事方式等。
《电影研究导论》可以跟任何电影欣赏的片单一起使用，并可用作电影历史、电影理论或流行文化课程的参考。清晰明了的核心批评概念阐释、实用建议以及针对特定技术、视觉和美学方面的作业建议，进一步巩固了读者对电影形式语言和结构的理解。

自序

本书旨在简要介绍电影研究这一学科。前十一章涵盖了通常情况下电影分析的基本要素，比如个体图像的表现内容，图像相互关联的方式，叙事电影剧本的结构，电影摄影技术、特效和声音等方面的基本原理等。第十二章则按部就班地向读者介绍了如何为以本书为教材的课程撰写一篇论文。

本书是一本入门之作，面向初学者简明扼要地介绍了电影研究这一领域。笔者力求简单明了，也就是说书中包含的都是便于理解的信息，针对每一位愿意学习的学生。书中虽然有个别复杂的内容，但也只是略微复杂而已。我们的目标不是提出并回答所有问题，涵盖所有问题和术语，并指出每种规则的例外情况。相反，本书试图准确、细致而又广泛地阐述叙事电影的主题，但又不求面面俱到。本书篇幅不长，并非大部头，只涉及通常情况下电影研究的基本要素。

本书主要分析的是长篇叙事电影，这类电影讲述的是虚构的故事，时长从大约90分钟到335小时，不牵涉关于真实人物和事件的纪录片。当然，这并不是说纪录片制作不值得研究，而是因为本书只是严格意义上对叙事电影的介绍。同样，本书也没有任何关于前卫电影的内容，这类电影本质上是极具实验性的，并非商业片。电影史上不乏了不起的前卫作品，但这种电影制作模式并非本书的主题。

电影研究人员的视角各有不同，比如有学者探讨社会学问题（电影中描绘的种族、民族、宗教和阶级等问题），有学者分析心理问题（例如电影如何表达关于性别和性的隐藏想法，或者跟恐怖电影相比，喜剧会让观众有何种反应），等等。研究人员可以集中全力开展电影史的2研究全球范围内发生的技术和美学创新的具体名称、时间和创意细节等。同样，对单个国家电影的研究则为挑剔的观众提供了各种不同的电影风格来领略和鉴赏。

本书与这些主题无关。再说一遍，这是一本入门读物，而不是对电影解读的详尽研究，尽管撰写本书的目的在于为尽可能多的电影课程提供参考。

本书围绕电影形式的各个方面展开分析。你会了解到关于电影的批判性和技术性语言，以及形式手段是如何创造表达意义的。如果你继续从心理学或社会学的角度研究电影，或者探索某个特定国家的电影，或者选修任何类型的更高层级的电影课程，我们希望从这里获得的知识能帮你更深入地了解你所观看和研究的电影。本书是第一步。如果这是初次接触电影研究，你仍然可以把这里的收获用于将来可能观看的任何电影。

多数关于电影的教科书都充斥着标题、姓名和日期，本书在某些方面也是如此，只是程度不同。为了举例说明不同的观点，本书确实参考了电影史上重要制作人在特定时期拍摄的一些电影。但根据我的经验，入门级学生面对一部他们从未观看过（甚至可能永远不会观看）的电影以及哪怕是最简短的描述时，往往会却步不前。因此，我在本书中从假设的电影里引用了许多实例；我会请你发挥自己的想象力，而不是去利用自己对没有看过的电影所没有的知识。此外，每个电影专业的班级都有自己的电影放映单。事实上，从教授的角度来看，讲授电影研究课程的最大乐趣之一，就在于挑选要放映和讨论的电影。本书尽量不妨碍教授展示自己的品位。简而言之，本书并没提供一份你必须看的电影清单。

有些电影研究方面的教材内含数百幅插图，比如电影剧照、素描、图表、胶片放大图等，其中许多都是彩色的。本书在必要时确实也附有插图，但考虑到价格因素，插图并不是本书的突出特点。

本章简介292

致谢309

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