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小学语文读写联动教学策略研究
本书是一本聚焦小学语文读写联动教学的专著,是笔者多年来从事语文教学的实践经验总结。全书体现了作者的语文教学基本思想:在“读”中学“写”,以“写”促“读”,实现工具性和人文性的统一。书中通过课题研究、论文及教学策略,全面地展示了作者多年来在小学语文读写联动教学上的研究,并列举了部分案例设计供广大语文教师参考。本书可作为一线语文教师从事语文教学研究的参考书,以帮助教师更好地提高学生的语言表达能力,加深学生的理解能力。
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