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教育的情感维度
本书全面系统地探讨了教师社会情感能力的理论与实践,特别关注了乡村教育的特殊性。首先,介绍了情感维度在各领域研究中的重要性,并从文化视角探讨了情感与生活质量的关系。其次,在调研乡村教师的社会情感能力现状的基础上,分析乡村小学教师社会情感能力的影响因素以及发展面临的困境与挑战。最后,对比分析了国内外相关政策,并就教师评价体系改革、培训政策优化、学校文化建设等方面提出了建议和制度保障。
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