《药学微生物技术》以微生物培养、鉴定和检测为主线，主要内容包括无菌操作技术、培养基的配制、接种培养和菌种保藏，应用菌落形态、细胞形态和生理生化特征鉴别细菌和真菌,采用动物、鸡胚和细胞进行病毒的培养,利用半数感染量和蚀斑计数法检测病毒的毒力四个项目。每个项目包括项目介绍、必备知识和任务实践三个部分，并注重课程思政和职业素

药学是一门实践性很强的综合性学科。该教材整合了化学分析实验、仪器分析实验以及药物分析实验，实现了从基本操作到专业实验、再到综合设计性实验的一体化教学，减少了一些基本知识与操作技能的重复介绍，使教材内容更加精炼；在此基础上，融入了一些该研究领域新进展的相关实验。通过实验教学培养学生的创新精神、创新思维和实践能力，在药学本

本教材结合本专业授课情况，总体分为三个部分：药剂学Ⅰ实验指导、药剂学Ⅱ实验指导以及生物药剂学与药物动力学实验指导。药剂学Ⅰ实验指导，共12个实验内容，主要包含液体制剂、半固体制剂、固体制剂等剂型的制备与质量检查，还包含影响因素的考察以及实验处方的选择等多方面内容。实现了从基本操作到专业实验、再到综合设计性实验的一体化教

本教材是引导中药学专业各门课程在教学中进行课程思政的指南，介绍了中药学专业11门核心专业课程的课程思政专业教学体系与课程思政教学目标、各章节课程思政教学指南、课程思政元素总览表，还附有课程思政课堂教学评价表，具有较强的实操性和指导性，是高等院校从顶层设计出发的课程思政教材。本教材是引导中药学专业各门课程在教学中进行课程

本教材为“全国高职高专药学类专业核心教材”，全书共分为上、中、下三篇，上篇为中药鉴定技术基本知识和基本技能，中篇为常用的中药鉴别，各类概述中重点介绍药材的性状鉴别、显微鉴别的共同特征；具体药材分为别以基础知识（来源、产地、采收加工、性味归经、功效等）和鉴定技能（性状鉴别、显微鉴别等）两个模块介绍。下篇为中药鉴定技能实训

本教材编写紧紧围绕“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的方针，注重教材的思想性、科学性、启发性和实用性，体现先进性。内容包括药理学的基础理论知识、各类药物的药理学知识：讲述各类药物时以各系统重点药物、常用药物为主，介绍其体内过程、药理作用、临床应用及不良反应等，每章后附有制剂和用法，供学生参考学习。

本教材在《用药护理》基础上进行修订。依据高等职业学校专业教学标准关于课程设置的相关要求，本次修订把名称改为《护理药理学》。教材修订工作坚持“三基、五性、三特定”的原则，紧密结合国家医药卫生改革发展和湖北湖南地区护理职业教育的实际，以专业培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足三个需要(教学需要、岗位需要、社会需要)

1976年美国开始试行毒理学研究质量管理(GLP)的立法，此后，其他国家也纷纷进行了立法，至今，GLP法规已经成为国际上开展药品、化学品等非临床安全性研究的规范要求。在我国，食品安全对高质量的基础数据(包括GLP毒理学数据)的要求日益迫切，但食品毒理学安全性评价CLP管理规范尚没有开展，为了提高我国食品毒理学评价的质量

《药学、中药学实验基本操作技能》是药学、中药学类专业实践教学体系改革的创新实验教材，其内容包括药学、中药学类专业的实验基础知识、基本操作技术和实训操作，以化学实验和动物实验为主。教材第五章实验基本操作技能训练中的基本操作技术增加了扫二维码即可观看实验操作技术视频的功能，学生利用课余时间观看，节省实验开始前老师的讲解时间

全书共分十二章：药事管理概述、药事组织、药学技术人员管理、药品监督管理、药品管理立法、药品研制与注册管理、药品生产管理、药品经营管理、药品使用管理、中药管理、特殊管理规定药品的管理、药品标识物、药品广告与价格管理等。每章节内容附有或以数字资源的形式增加了相应的“知识链接”“知识拓展”“法规文件”“案例视频”等，同时章节