本书主要从实践导师的视角入手，调查实践导师对全日制教育硕士研究生的综合素质满意度，在文献综述基础上，主要采用了问卷调查法和访谈调查法，对31所院校进行了现状调查与访谈。随后进行数据分析，并对访谈内容进行整理分类，发现全日制教育硕士研究生存在四点问题。针对问题，本书提出了解决策略：在学校层面，切实完善实践基地建设，优化校

科技人才作为科技创新的第一资源，是推动科技进步、产业升级和经济发展的关键因素，已成为各国竞相争夺的战略资源。了解科技人才流动的规律与趋势，是优化科技人才配置、提升区域创新能力和塑造国际竞争优势的关键举措，对于提升科技人才与产业、区域发展的适配，实现建设世界科技强国的目标具有重要的战略意义。本书聚焦我国科技人才的流动现状

本书创新性提出“知情共育”的智慧教育新范式，重点围绕“物理-社会-信息”三元空间学习环境下学习者“认知-情感-成效”的交互作用机制、可解释表征方法、规律挖掘方法、具身发展策略等内容进行介绍，旨在建立支持学习者“认知-情感-成效”智能计算与适性调节的理论框架和技术体系，突破传统理论边界和技术瓶颈，促进智慧教育内涵式转型升

1958年，古籍整理出版规划小组成立，从此，我国古籍整理出版工作进入了全面规划和统一部署的阶段，一批古籍学人积极参与到这项工作中，但这一时期的相关研究尚未全方位展开，学术专著和文章还较少，针对这一研究空白，本书从大量相关图书、期刊、内部文件、档案史料中全方位爬梳整理，考证相关史实，在小心求证的原则下，对古籍整理出版规划

本书从数字人文视角，重点探索影响用户参与特藏资源众包模式的驱动因素及激励机制。具体内容包括：（1）面向数字人文的特藏资源类众包平台构建类型、典型案例以及项目行动者网络有关的数据分析；（2）数字移民因其所具有更多的领域知识（如古籍、历史、方言等）和经验积累等在特藏资源类众包项目中发挥的重要作用；（3）挖掘众包平台的驱动因

本书以提高研究型大学“双一流”建设的基层治理能力为研究背景，聚焦高校二级学院党委书记群体，从角色研究的新视角进行全面探讨与分析；从历史、个体和组织等多个维度，对学院党委书记的角色溯源和历史演变，群体特征以及行为模式进行系统研究，并率先基于社会网络分析对学院党委书记的进行实证研究，进而提出改善其治理效能的路径和行动方略。

本书是对《资治通鉴》所做的一个专题式的解读，包括“帝王与纪年”“封建与郡县”“政治”“军事”“知人与用人”“儒术”“党锢”“游侠”“清谈”“释教”“道教”“神仙”“封禅与祭祀”“灾祥图谶与迷信”“工程与建筑”“女后”“宦官”“四裔”“资治通鉴外纪读法”等19个方面的内容。在每一类下，作者都列有“备查”一项，注出文中所引

书稿以清代日记为切入点，通过十个小专题，来探讨清代社会的方方面面，并为读者展示阅读日记的基本方法。作者力图突破将日记作为单纯史料的常规办法，将书籍史、情感史、饮食史、文体学、性别研究等方法介入研究，角度新颖，丰富立体。内容涉及重大历史事件如清末五大臣出洋被炸案，医疗史如清代瘟疫下的众生，情感史如晚清遗民群体的生命轨迹等

本书坚持实用性第一的原则，以通俗易懂的生活经验作为切入点，详细、准确、全面地讲解高中物理的核心概念、重要规律、逻辑思路和分析方法，透彻地引入矢量、变化率、三角函数等物理学习中至关重要的数学概念，结合极具典型性的例题，帮助读者打下扎实的物理原理基础，培养对物理规律的直觉，形成完整且牢固的知识体系框架，掌握一套通用的用基本

本书以数学思维为主线，系统呈现数学发现的全过程：从观察现象开始，经历从对素材的猜测，通过归纳、类比、直觉等，得出猜想，再到对猜想进行论证（分析、演绎、化归），得出结论的过程。这个过程严格遵循人类认知的内在规律，充分体现数学思维的逻辑性与条理性。本书通过典型例题深入阐述数学思维的规范性、严谨性、广阔性、灵活性、创造性、批