本书为初中学生辅助学习用书，遵循《义务教育课程方案》《义务教育英语课程标准》（2022年版），依据国标初中英语八年级上册教材，按照作业改革最新要求编写。本书立足学生核心素养发展，发挥学科育人功能，遵循英语教育规律和学生认知规律，按照“教-学-评”一体化推进要求，以“助学”“助评”为编写定位，根据学习需求，设置学科特色化

本书主要是以练习题的方式呈现，配套详细的解答，供初三备考学生检测练习之用。本书共设26个专题训练，每个专题12题，且每个专题设计主要包括真题演练和专题检测2个栏目。通过对专题试题的强化训练，从而让学生在中考的考场上得心应手。

本书主要精选2018-2024年的中考试题中的压轴题，通过动感体验、思路点拨、考点延伸等栏目对试题进行讲解、点拨与延伸。本书的一个特色是，作者对一些抽象的解题思路通过课件或视频讲课的形式展示，让学生通过多种方式学习解答中考压轴试题。本书的课件等电子资源，可以扫描图书封面的二维码，点击链接，下载并学习。

本书针对的是全国各地中考数学试卷中的压轴题，扫描最近五年的命题范围和规律，进行精确分类、分析，然后精选中考真题，通过针对训练、真题演练，逐层递进以期达到强化训练的效果。

本书共分为4部分、15小类，各地中考数学压轴题悉数囊括。书中含有动感体验、思路点拨、考点延伸等栏目，在详细分析解答试题的基础上，配有用几何画板做的课件，帮助读者用现代教育手段解决中考中的数学问题。

本书根据教育部最新审定小学生《义务教育教科书：语文》1~6年级课本中涉及的日积月累中的名言警句，分别从8个方面进行讲解，具体包括7个栏目：1.学习重难点2.配画3.注释4．翻译5.品析句子6.出处简介7.我讲你听栏目1、栏目3、栏目4、栏目5、栏目6紧扣小学生日积月累的名言警句中的重难点、考点进行分析，有效地帮助小学生

本书通过考察我国百年来基础教育课程政策的话语变迁以及政策伦理的表征与价值发展：一方面，从学理上探讨课程政策的伦理特性和规范框架；另一方面，从政策现实中解析百年来中国课程政策的伦理取向与价值依据的变迁；再一方面，反思我国课程政策在现实中所遭遇的伦理问题、困境及冲突，探讨在具体情境下开展课程政策伦理行动的价值规范及其现实策

《问题式、项目式与跨学科课程教学创新设计：从理论到实践》分为三篇：基础篇、方法篇和实战篇，共计12章，内容涵盖了问题式学习（Problem-BasedLearning，PBL）、项目式学习（Project-BasedLeaming，PtBL）和跨学科学习（Inter-DisciplinaryLearning，IDL）三

0世纪60年代以来，随着教育技术理论与实践的不断发展，教学设计作为一门新兴的教育学科从教育技术学中逐渐分离发展起来。时至今日，教学设计已经发展成为一个专门的领域，研究成果日益丰富。作为教学设计中的一种开放式、互动式的新型教学方式——案例教学也日益受到广大教育工作者的关注。 本书从教学设计的相关概念入手，结合中学历史教

本书以初中、高中语文教材为基础，针对统编教材相关单元的主题进行文本补充，选文体现经典性、时效性、权威性，形成教材的配套阅读资源。选文参照高考文体分类，分为论说文、叙事文、古诗词曲、史传类文言、论说类文言等板块，篇目后附对接新高考题型的试题和答题要点。