本书结合现代心理学和脑科学理论，提出人的无意识行为往往和所处的环境有关，环境具有教育属性的家庭教育新观点，即“室外境教”。书中强调运用环境诱因，顺应人的本能做出无痕的教育；通过“还原地球”“人文境教”“时空历史”等板块，详细讨论如何根据孩子内在成长的需要去匹配相应的室外环境，如何利用周围的环境来健全孩子的人格，如何在教

孩子的心理问题，已成为不容忽视的社会现象，家庭是社会的细胞，有亲子关系良好的正常家庭，才会有和谐温暖的正常社会。本书正是基于这一洞察，不仅关注了孩子的心理健康，更深刻地揭示了家长在亲子关系中的重要作用。《亲子庄园》分别为“【春之歌】学做父亲”“【夏之曲】常常去倾听”“【秋之色】有时去帮助”“【冬之韵】总是去鼓励”四大篇

本书结合郎艺丹老师的精选课程，立足于发展心理学的基本原理，将不同年龄阶段的亲子沟通作为典型范例，为家长们全景式展示“有效沟通”与“无效沟通”的对话场景，并在方法上总结了若干种适用于不同年龄段的沟通方式，结合漫画、插画等形式进行案例的场景复现，更为直观有趣的展示沟通方法。

本书聚焦“岗课证赛”与职业教育新形态教材的融合，旨在开发契合职场需求的新形态教材，提升职业教育质量。开篇明确研究价值与设计框架，随后阐述新形态教材特色与“岗课证赛”融通意义，强调两者协同对教育质量的关键作用。通过实地调研，分析现有教材不足，提出改进路径。借助实际案例，展示新形态教材显著成效。最后，规划“岗课证赛”融通新

本书从中华文化的视角探究家庭教育，试图从中华优秀文化中去寻找家庭教育的本体论，对家庭教育的本质、定义、原理、内容和方法注入传统文化的精髓，如童蒙养正、孝道、王阳明心学等内容，以丰富其内涵和外延；并从中华民族伟大复兴和治国理政的战略高度，结合中华民族优秀传统文化的继承、弘扬，来探讨家庭教育的培养方向和目标，进而形成更科学

本集刊既关注华文教育的发展历史、各国政策、内在规律等宏观问题的研究，又涉及华文教学理论与方法等具体问题的研究。本辑为《世界华文教学(第14辑)》分为三个部分：第六届华文教育国际学术研讨会专栏、区域国别华文教育研究、华文教学与习得研究。

本·富尔曼是芬兰焦点解决大师，他的书籍和方法在全球范围内受到广泛认可，他的著作已被翻译成25种语言。本书中的“儿童技能教养法”，将焦点解决巧妙融入亲子教育，通过寓教于乐的方式，帮助孩子应对成长中的各种挑战。这种方法融合了芬兰教育的精髓，整合了短期治疗大师的精华成果，经过二十多年的实践和验证，不仅能够显着改善亲子关系和家

本书从孩子的成长规律出发，结合真实案例进行具体分析，用七章内容为父母提供了一套行之有效的教育方法：告别独裁、学会倾听、赞赏有加、自我意识、告别吼叫、改变态度、重构关系。

该书是清华大学教育学院国家自然科学基金面上项目”远程高等教育投资的收益与风险”(项目号：72074131)和清华大学-长水学习与人类发展研究院”公民学习行为调查研究”(课题号：2019ILHD006)的课题研究报告。该研究报告使用统计分析、文本分析、比较研究等方法，以构建全民终身学习的教育体系和学习型社会、学习型城市为

改革开放四十多年来，党和国家高度重视高等教育改革。在高职院校教育中，高职学生的思想水平、政治觉悟、道德品质及文化素养教育的重要性逐渐凸显。在新时代新形势下必须加强社会主义核心价值体系的引领，将“德技双修”理念贯穿教育教学全过程，围绕着“立德树人”根本任务，根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，突出职