本书深入探讨了历史教学与思维创新之间的紧密联系，旨在通过历史教学激发学生的创新思维和批判性思考能力。内容涵盖了历史教学的新理念、新方法以及在实际教学中的应用。书中首先分析了传统历史教学的局限性，进而提出了以问题为导向、以学生为中心的教学模式，强调通过历史案例的分析和讨论，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。同时，本书

本书对习近平总书记关于教师师德师风建设的重要论述进行了摘编，汇编了教育部、重庆市教育委员会关于师德师风建设的相关文件，汇编了教育部官网、中国新闻网、光明日报、新华社、各高校新闻网、潇湘晨报、重庆日报、重庆晨报、腾讯网等媒体对人民教育家、教育系统时代楷模、全国最美教师、全国高校黄大年式教师团队、重庆市最美教师、重庆市高校

本书针对应用型本科院校学生的认知特点和职业生涯发展规律编写，着眼于将大学生职业规划与就业指导课程教育教学有机融入大学生专业学习的全过程。本书通过做出职业选择、适应职场环境、求职和面试、完成就业准备等四个项目来解决大学生在职业生涯规划和就业中遇到的问题。

本书主要内容包括：用“红色”点亮“道法”的研究；用“红色”浸润“道法”的课堂；用“红色”赋能“道法”的教学；用“红色”孵化“道法”的课例。

本书通过理论、方法、工具三个部分15讲内容，结合45个运用“豆包”“DeepSeek”“ChatGPT”“文心一言”等工具的实际操作案例，从教学实践、班级管理和专业发展三个维度，分步讲解AI在备课资料搜集及整理、教案编写和修改、课件设计及制作、教学活动设计与组织、作业设计和批改、学习资源的提供和筛选、班级管理和学生教育

本书共分为五个章节，从木工活动开展的时代价值和背景，分析了开展木工活动对幼儿全面发展的重要性，并结合幼儿园的已有资源和幼儿年龄特点，梳理出木工活动内容的来源、分类和架构。本书还详细介绍了木工活动的环境创设、空间规划、材料投放，总结了环境创设的原则和路径，并通过详实的案例梳理木工活动开展的路径与策略以及评价体系，并从行政

本书对幼儿来说，想象是自由的，生活是丰富的，学习是无边的……户外实习场是没有屋顶的课堂，让幼儿走出边框束缚，在一个个能引发“人人学、时时学、处处学”的真实的户外学习情境中，开启“渐进式”问题解决的探究学习，向着“幸福全儿童”生长。就课程实践而言，“没有屋顶的课堂”，既推动着教师展开环境重构、课程重组、教学关系重建等实践

本套书分为10册，包括品德教育；保育工作；运动健康；安全工作；一日生活；幼小衔接；师幼互动；家园共育；环境创设；园本教研。

本套书共6册，每册八个单元，每个单元有三个板块。第一个板块是“单元概述”。第二个板块是“文本解读”。第三个板块是“教学活动设计”。

本套书共6册，从宏观到微观解读教科书，帮助教师把握教科书的编写理念、结构体系、特色优势。在此基础上，用教学设计打开教师的思路，引导教者设计更适合自己学生的教学，取得日增月进的教学效果。