“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬先生主持的2017年度国家社会科学重大项目“对外汉语教学语法大纲的研制和教学参考语法书系(多卷本)”(17ZDA307)的系列成果，旨在制订和完善针对外国学生教育的、符合和满足新时期发展需求的“汉语教学语法体系”，该书系共分为三个子板块：大纲、书系、综述类。《对外汉语教学语法书面语大纲》

全书共分《唐诗百首》（113首）、《宋词百首》（103首）、《元曲百首》（101首）三册，皆为德译名家谭余志精心挑选和译注。译文忠实于原文，重内容，重达意，重传神；用德语介绍人物生平，简略精辟；注释精当，化解字句难点。 一首诗词，一篇译文，汉德双语对照，由于中德两种语言的差异很难亦步亦趋，作者语言上谨遵原文，偏重神似，

强大的单词力是突破听说读写障碍的基础，单词领先，英语学习就会步步领先。本书以短语动词为主线，按场景划分单元，重点介绍短语动词，同时介绍相关联的名词、形容词、口语单句和应答对话，旨在循序渐进地帮助大家在掌握词汇用法的基础上，同步提高表达能力。本书以赋予单词画面感为出发点，用一幅幅夸张生动的漫画来陈述内容，令语言学习不再枯

该教材旨在使英语类相关专业学生能够感知中华优秀传统文化魅力，培养学生的文化素养，提升学生用英语讲好中国故事的能力和语言表达交流能力。该教材分为8个部分，共计28个章节，语言表述准确规范，文章内容通俗易懂，选题范围广泛实用。在编写过程中，编写团队结合前版教材优势，广泛征求了专家学者的意见和建议，并进行了多轮修改和完善。该

国家社科基金项目“信息论视角下言语生成的老化及脑刺激研究”（18BYY090）的课题研究成果的阶段性成果。本书分别采用行为实验、眼动追踪和事件相关电位技术对汉语句法启动的语义、词汇增益和时间进程问题进行了研究，发现了汉语句法启动和印欧语言的句法启动的异同点。旨在帮助相关研究者了解语言理解中的汉语句法启动产生的机制，帮助

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本书对黎族与汉族的接触交往历史进行了详细的分期梳理，在详细田野调查基础上，根据丰富的语料，描写和论述了当前的黎语在与汉语的长期接触影响下，语音系统、词汇系统、语法系统的变化，并在此基础上对黎族传统村落的语言生活状况进行了较为详细的描写。书稿主体部分共包含五章内容：黎语汉语的接触背景和黎族双语社会的形成；汉语对黎语语音系

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