《中文回溯与前瞻》深入探讨了中文在全球范围内的发展历史、现状以及未来的发展趋势。本书通过对中文教育、文化传承、语言政策等方面的系统研究，为读者提供了一个全面了解中文全球发展的窗口。详细梳理了中文教育在全球的推广情况，包括中文学习者的数量增长、中文教育机构的分布以及中文教育政策的演变。本书探讨了中文在全球语言体系中的潜在

本辑聚焦于国际中文教育的多个研究前沿，包括语言本体研究、语言学习与教学的理论与方法、互动语言学与中文教学、国际中文教育人才培养体系、发展与评价研究、资源平台研究、技术应用研究、标准与等级大纲研究、基础资源集成与服务研究、中文国际传播的区域与国别研究、标准化考试和分技能测试研究、教材和外向型词典研究等十二个重点研究领域。

本书为针对上海高考的词汇手册，供参加上海地区高考的高中学生使用，是在第1版基础上修订而成的。其内容根据教育部颁发的《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中的词汇要求、上海市教育考试院公布的新高考英语补充词汇及上海地区使用的四套英语教材、最近几年上海的一模二模英语卷编写。按字母排序，对单词进行释义，并用例

全书一共收条目一千多条，现藏于俄罗斯科学院东方文献研究所等地。现根据俄罗斯所藏4种版本，进行拼合、整理，利用数字技术拼合为一个版本，内容尽量保持原貌。该书词语编排按照天、地、人“三才”分为九类，全部用汉文注释西夏文的音义，又用西夏文注汉义所用汉字的音，实为一部西夏语、汉语双解辞典。这是一部研究西夏语言文字和古代西北方音

本书共分四卷，采用四言韵语的形式，内容涵盖中国古代历史典故、神话传说、名人轶事等，旨在通过简洁的文字和韵律感，帮助儿童学习传统文化知识，培养道德观念和文学素养。原书中以“龙文”(良马)和“鞭影”(激励)为寓意，强调通过学习典故来启迪智慧、激励志向。

本书共2章教学内容，分别是古今中外重要作家及其代表作品的基本知识，包括作者的姓名、字号、生活年代、代表作、文学主张、文学成就及其他重要贡献，作品的基本内容、文体类型、主要特色等。还包括常见应用文的文体规范，读者可根据提供的材料或情境撰写应用类文章，包括通知、请示、函、计划、总结、启事、新闻稿、演讲稿、倡议书、求职信等。

本书共2章教学内容，分别是基础阅读和拓展阅读。依据本教材，读者可掌握常见的文言词语、词类活用、一词多义、通假字等语言现象及特殊句式，能够准确翻译文言文。此外，读者可了解现代汉语语法规范，并掌握常见的修辞手法。读者要学会分析作品的思路、结构、主要表现手法，概括观点态度、主题思想。读者还需学会鉴赏作品形象、语言和表达技巧，

本书收录了各高校外语教师和研究生在以下领域的研究成果：1.语言学各领域和各边缘学科的原创性研究与评述；2.各国语言和文化所做的具有一定普遍意义的单独研究以及与中国语言文化的比较研究；3.关于第二语言习得与外语教学的理论和方法；4.跨文化交际和计算机辅助教学5.翻译理论和方法的研究；6.外国文学作品、作家思潮的分析与评论

本书是学习国家通用语言文字、辅助学习汉语普通话的一本语言资料集。近年来，随着社会的快速发展，网络媒体的普遍应用，布依语使用范围在缩小、使用人口在减少。为进一步保护传承和弘扬布依族母语，本书采用布依文、汉文对照形式，以动物类、植物类、人的称谓类、生活生产类、数字类、地名类等词汇为基础，从各类词汇中任意选择部分词汇进行会话

本书由记叙文、描写文、说明文和议论文四个板块共十二个章节构成，书中以创造性思维方法概述这些“精华”部分，由浅入深讨论英语作文的四种体裁。每个章节有篇首范文(导引章节)、附加问题(加深理解)、段落发展(阐明方法)、经典范文(扩大视野)、学习要点(掌握精髓)和思维实践(巩固知识)。本书的观点是：作文是一种多向思维活动，更是