本书是在世界汉语教学学会全球中文题学术活动资助计划的支助下得以完成的(项目批准号：SHY32)，已在北语开设了相同名称课程，旨在汉语作为二语言书面语教学向规范化、科学化、系统化、可操作性和预见性方向发展，为构建汉语作为二语言书面语教学的学科体系提供理论和实践支持。

本译著的原著由俄罗斯自然科学院院士、国际信息化科学院院士列·利·聂柳宾教授为莫斯科州立大学语言与跨文化交际专业开设的翻译历史课程编写，同时还包括格·泰·胡胡尼教授在该课程中提供的一些讲授材料。原著全面而详尽地阐述了从古代世界、中世纪到现代的翻译思想和历史，着重探讨

本书对江苏13个市及其5A、4A景区的相关手语名称进行了规范统一，编辑成册形成了《江苏地名手语(试行)》。与江苏地名手语相关的常用词，在每个常用句中都配有手语打法说明，对手的位置、掌心(或手背、虎口)朝向、移动方向以及双手交替动作的先后顺序做了具体规定，一目了然，简便学习。

“新使命、大格局、新文科、大外语”（吴岩，2019）12字全新定位，表明了外语之“大”、使命之重。然而关于外语学科对接新文科建设的研究，一是需要对新文科内涵进行深入解读，二是需要对外语教育中存在的问题具有清醒的认识。唯有此才能对症下药。 在新文科建设要义指导下解读“交叉融合”一流外语人才培养的理念，在服务于国家战略的

本书在激发孩子对语言表达的兴趣，提升他们的沟通能力和自信心。书中通过一系列漫画故事，结合沟通技巧与互动练习，带领孩子进入一个个充满挑战与乐趣的沟通场景，如课堂发言、演讲比赛、朋友聚会等，并告诉孩子如何在这些场景中通过巧妙运用语言解决问题、赢得尊重、收获成长。

本书基于数智赋能背景下大学英语教改的实践需求，从高校教师及大学生信息素养、大学英语课程体系建构、大学英语学习情况、大学英语课程思政教学几个方面进行了深入研究，结合具体教学实践，以提升教学质量为目的，提出了切实可行的改进措施和建议。

《历史语言学研究》是由中国社会科学院语言研究所历史语法与词汇学学科（中国社会科学院重点学科）主办、由商务印书馆出版发行的系列学术集刊，旨在为国内外历史语言学界提提供一个高水平的学术交流平台，以便更好地推进汉语历史语言学的发展。该刊自创刊以来，发表了一系列高水平的历史语言学及相关专业的学术论文。随着历史语言学的进一步深入

在我国国有企业的实际应用中，讲话文稿属于机关文稿的一种，但讲话文稿不同于一般的公文文稿，这类文稿的主要目的就是贯彻上级重要精神，实施本级组织决策，对某一时期或某一阶段的工作提出指导性意见或务实可行的具体要求。各级领导干部都高度重视讲话文稿，高质量、高品质的讲话对企业发展的推动作用也是巨大的。新中国成立以来，无论哪个历史

本书是近年来作者在西夏文献学领域研究成果的汇编。书稿含中、英两种文字，融汇中原传统和少数民族文化，内容涉及西夏政治史和文学史的考辨、西夏儒家文献和宗教文献的解读，以及对国内外本领域成果的评介。作者在研究中强调西夏原始文献与中原传统文献的互证，希望以此来见证历史上各民族间的文化交流和交融，同时探讨西夏文献的解读方式，希望

本书以乙种《女真译语》为研究对象，由明代四夷馆中女真馆所纂，也称四夷馆《女真译语》，内容分“杂字”和“来文”两部分。“杂字”为女真语和汉语对译词汇集，包括每个词的汉字对音、女真文及汉义；“来文”则移录当时进贡的女真文和汉文表文。本书“杂字”以德国柏林国立图书馆藏明抄本为底本，以日本东洋文库藏明抄本和中国国家图书馆善藏明